Farmaceitu / farmaceitA ASISTENTu tālākizglītības pasākuma (TIP) pieteikums

Saskaņā ar “Koncepcijas par farmaceitu un farmaceita asistentu tālākizglītību” sadaļu “Farmaceitu un farmaceita asistentu tālākizglītības pasākumu organizēšana”, 30.05.2012.

Norādiet datumu

Lūdzu Latvijas Farmaceitu biedrības Farmaceitu profesionālās kvalifikācijas sertifikācijas komisiju izskatīt zemāk raksturotā pasākuma atbilstību farmaceitu un farmaceita asistentu tālākizglītības prasībām un atbilstības gadījumā piešķirt atbilstošu novērtējumu tālākizglītības punktos.

1. ZIŅAS PAR PASĀKUMA ORGANIZATORU:

1.1.	TIP organizētāja nosaukums:	Ievadiet tekstu
1.2.	Uzņēmuma reģistrācijas Nr.:	Ievadiet tekstu
1.3.	Adrese, tīmekļa vietne:	Ievadiet tekstu

2. ZIŅAS PAR PIETEIKUMA IESNIEDZĒJU:

2.1.	Vārds, uzvārds:	Ievadiet tekstu
2.2.	Amats:	Ievadiet tekstu
2.3.	Kontakttālrunis, e-pasts:	Ievadiet tekstu

3. ZIŅAS PAR PASĀKUMU:

3.1.	Nosaukums:	Ievadiet tekstu
3.2.	TIP forma:	☐	TI modulis/kursi	☐	klātienes
☐	TI modulim pielīdzināts pasākums	☐	neklātienes
☐	TI lekcija/pasākums	☐	tiešsaistes (attālinātā klātiene)
☐	cits:
3.3.	TIP vieta (adrese):	Ievadiet tekstu
3.4.	Par TIP atbildīgā persona (vārds, uzvārds, tālr.):	Ievadiet tekstu
3.5.	Datums(-i) un laiks:	Ievadiet datumu un laiku
3.6.	Mērķauditorija:	☐	farmaceiti	☐	farmaceita asistenti	☐	cita:
3.7.	Plānotais TIP dalībnieku skaits:	Ievadiet skaitli
Ja paredzēts grupu darbs: grupu skaits	dalībnieku skaits vienā grupā
3.8.	Atbilstība speciālistu kompetencēm*:
☐	1.grupa: Farmaceitiskās kompetences	☐	1. Racionāla zāļu lietošana, farmaceitiskā konsultēšana, farmaceitiskā aprūpe, recepšu kontrole	☐ ☐	2. Farmaceitiskā informācija. Uz pierādījumiem balstīta medicīna. 4. Pirmā palīdzība
☐	3. Zāļu pagatavošana aptiekā
☐	5. Stresa un izdegšanas sindroma menedžments
☐	2.grupa: Sabiedrības veselības kompetences	☐	6. Veselības aprūpe un profesionālā vide	☐	7. Epidemioloģija
☐	8. Slimību profilakse	☐	9. Veselības veicināšana
☐	10. Veselības ekonomika	☐	11. Ētika veselības aprūpē
☐	12. Pacientu drošība/riskvadība

☐	3.grupa: Menedžmenta kompetences	☐	13. Mārketings	☐	14. Finanses un konsultēšana
☐	15. Personālvadība	☐	16. Uzņēmējdarbības vadība
☐	17. Kvalitātes vadība	☐	18. Aptiekas darbības tiesiskais pamats
☐	19. Aptiekas vadīšana un izveide
☐	4.grupa: Personiskās kompetences
☐	20. Sevis un komandas motivācija	☐	21. Sekmīga pārdošanas konsultācija
☐	Citas kompetences (norādīt, kādas):
3.09.	TIP plānojums / aktivitātes / vadītāji (nākošo aktivitāti pievieno pēc nepieciešamības):
aktivitāte
Laiks no-līdz	Ievadiet laiku
Aktivitātes ilgums, min.	Ievadiet skaitli
Aktivitātes veids (lekcija, darba grupa, pārbaudījums, u.c.	Ievadiet tekstu
Nosaukums	Ievadiet tekstu
Galarezultāti: (dalībnieks zina/prot/ir apguvis)	Ievadiet tekstu
Informācija par aktivitātes vadītāju
Vārds, uzvārds	Ievadiet tekstu
Akad./ prof. grāds/ zin. grāds /ieņemamais amats	Ievadiet tekstu
Darbavieta	Ievadiet tekstu
Vai iekļauts LFB/LĀB apmācīttiesīgo personu datu bāzē	Ievadiet tekstu
3.10.	Kopējais tālākizglītības aktivitāšu ilgums minūtēs:	Ievadiet skaitli
3.11.	Pārbaudes forma (piemēram, tests, gadījuma analīze, atskaite):	Ievadiet tekstu
3.12.	Pārbaudījums ir nokārtots sekmīgi, ja:	Ievadiet tekstu
3.13.	TIP finansējuma avots/avoti:	Ievadiet tekstu
3.14.	Vai TIP ietverta arī komerciāla rakstura informācija/reklāma?	☐ Jā ☐ Nē
Kāda?:	Ievadiet tekstu
3.15.	Vai dalībniekiem tiks izsniegti/ nodrošināti izglītojoši materiāli?:	☐ Jā ☐ Nē
Kādi?:	Ievadiet tekstu
3.16.	Pasākums ir:	☐	pieejams jebkuram farm. aprūpes speciālistam	☐	tikai ar individuāliem ielūgumiem

* Saskaņā ar “Latvijas Farmaceitu biedrības farmaceitu un farmaceita asistentu tālākizglītības programmu mērķu un kompetenču katalogā” (30.05.2012.) definētajām kompetencēm

ŠEIT ATZĪMĒJIET, KĀ TIKS PARAKSTĪTS DOKUMENTS

Aizpilda Farmaceitu profesionālās kvalifikācijas Sertifikācijas komisija
Tālākizglītības modulis/ kursi	TI modulim pielīdzināts TIP	Tālākizglītības lekcija
Pasākuma veids:	uz zināšanām balstīts	uz problēmu risināšanu balstīts	uz praksi balstīts
akadēmiskās stundas
TP, ja pārbaudījums ir nokārtots/ ja pārbaudījums nav paredzēts
TP, ja pārbaudījums nav nokārtots